dewey Pretendía formular sobre bases nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua.
Pensaba que la nueva educación tenía que superar a la tradición no sólo en los fundamentos del discurso, sino también en la propia práctica. Sin embargo, no existe un método Dewey para ser aplicado. Cuando él habla del método, lo hace a nivel abstracto, él piensa que no existen métodos "cerrados y envasados". Dewey estima que la praxis educativa implica un manejo inteligente de los asuntos, y esto supone una apertura a la deliberación del educador en relación con su concreta situación educativa y con las consecuencias que se pueden derivar de los diferentes cursos de acción.
Dewey distingue entre un método general y otro individual. El primero supone una acción inteligente dirigida por fines, en cambio, el método individual se refiere a la actuación singular de educador y educando.
La propuesta metodologuica de Dewey consta de 5 fases:
*Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.
*Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa experiencia.
*Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viables.
*Formulación de la hipótesis de solución.
*Comprobación de la hipótesis por la acción.
Dewey mostró un excelente sentido práctico para planificar y desarrollar un curriculum integrado de las ocupaciones (actividades funciones ligadas al medio del niño), incluyendo previsiones de desarrollo del programa en ciclos temporales cortos.
"Una inspección cuidadosa de los métodos que han sido permanentemente exitosos en la educación formal revelará que su eficiencia depende del hecho que ellos vuelven a la situación que causa la reflexión fuera del colegio en la vida ordinaria. Le dan a los alumnos algo que hacer, no algo que aprender; y si el hacer es de tal naturaleza que demanda el pensar o la toma de conciencia de las conexiones; el aprendizaje es un resultado natural
lunes, 30 de noviembre de 2009
LA PEDAGOGIA DE SOCRATES
ARISTOTELES
UNO DE LOS MAS GRANDES FILOSOFOS DE LA ANTIGÜEDAD.NACIO EN MACEDONIA EN 384-322 A.C. HIJO DE UN MEDICO, ESTUDIO FILOSOFIA CON PLATON.
ARISTOTELES SE DEDICO ACULTIVAR SU PROPIO SISTEMA DE INVESTIGACION REUNIENDOSE CON SUS DISCIPULOS EN SU CELEBRE LICEO, DONDE ENSEÑABA SU SISTEMA FILOSOFICO Y DIRIGIA LOS TRAVAJOS DE INVESTIGACION. LICEO ERA UN RECINTO DE TRABAJO.
EL ASOCIO LA ESENCIA HUMANA GENERAL DE LA EDUCACION, AL FIN INDIBIDUAL DE ESTA QUE ES LA VIRTUD Y LOS MEDIOS PAR ALCANZARLA, QUE ES LA NATURALEZA PARTICULAR DE CADA UNO, CULTIVADA MEDIANTE LOS MEDIOS QUE PROPORCIONA LA SOCIEDAD Y EL ESTADO ATRABES DE LA ESCELA Y SUS PROGRAMAS.
ARISTOTELES FUNDAMENTO SU DOCTRINA PEDAGOGICA CON NOCIONES DE LA METAFISICA Y LA EXPUSO EN FORMA PRACTICA EN LA POLITICA Y ETICA A NICOMACO .
ADEMAS EXPLICA EL SER DE LAS COSAS COMO EL ABER LLEGADO A SER LO QUE SON Y A LA EDUCACION DICE QUE ES UNA FUERZA QUE TRANSFORMA AL HOMBRE O ENERGUIA QUE HASE QUE SE REALICEN TODAS LAS CAPACIDADES LATENTES. COMO UNA FUNCION POLITICA PRIVADA DEL ESTADO.
UNO DE LOS MAS GRANDES FILOSOFOS DE LA ANTIGÜEDAD.NACIO EN MACEDONIA EN 384-322 A.C. HIJO DE UN MEDICO, ESTUDIO FILOSOFIA CON PLATON.
ARISTOTELES SE DEDICO ACULTIVAR SU PROPIO SISTEMA DE INVESTIGACION REUNIENDOSE CON SUS DISCIPULOS EN SU CELEBRE LICEO, DONDE ENSEÑABA SU SISTEMA FILOSOFICO Y DIRIGIA LOS TRAVAJOS DE INVESTIGACION. LICEO ERA UN RECINTO DE TRABAJO.
EL ASOCIO LA ESENCIA HUMANA GENERAL DE LA EDUCACION, AL FIN INDIBIDUAL DE ESTA QUE ES LA VIRTUD Y LOS MEDIOS PAR ALCANZARLA, QUE ES LA NATURALEZA PARTICULAR DE CADA UNO, CULTIVADA MEDIANTE LOS MEDIOS QUE PROPORCIONA LA SOCIEDAD Y EL ESTADO ATRABES DE LA ESCELA Y SUS PROGRAMAS.
ARISTOTELES FUNDAMENTO SU DOCTRINA PEDAGOGICA CON NOCIONES DE LA METAFISICA Y LA EXPUSO EN FORMA PRACTICA EN LA POLITICA Y ETICA A NICOMACO .
ADEMAS EXPLICA EL SER DE LAS COSAS COMO EL ABER LLEGADO A SER LO QUE SON Y A LA EDUCACION DICE QUE ES UNA FUERZA QUE TRANSFORMA AL HOMBRE O ENERGUIA QUE HASE QUE SE REALICEN TODAS LAS CAPACIDADES LATENTES. COMO UNA FUNCION POLITICA PRIVADA DEL ESTADO.
LA PEDAGOGIA DE PLATON
PLATON
PLATON DISCIPULO DE SOCRATES. DE FAMILIA ARISTOCRATICA. NACIO EN ATENAS EN EL AÑO 428 - 347 A.C.
ABRIO SU ACADEMIA DONDE POR CUARENTA AÑOS SE DEDICO AENSEÑAR Y A DISCUTIR LOS PROBLEMAS FILOSOFICOS, CIENTIFICOS Y POLITICOS. ESCRIBIO SU OBRA EL IDEALISMO EN EL QUE SE OCUPO DE LA EDUCACION CABE RECALCAR QUE PLATON ES EL CREADOR DE LA TEORIA PEDAGOGICA.
LAS DOS FORMAS EDUCATIVAS DE PLATON FUERON: GIMNASTICA Y MUSICAL
SU LABOR COMO MAESTRO, LA DESARROLLO ES SU PROPIO PLANTEL ACOMPAÑADO DE SUS DISCIPULOS.
LAS IDEAS PEDAGOGICAS DE PLATON SE ENCUENTRAN EN SUS DIALOGOS LA REPUBLICA Y LAS LEYES. CONCIDERANDO A LA EDUCACION COMO UN INGREDIENTE PARA EL ESTADO Y EL HOMBRE, ADEMAS PLATON DECIA QUE LA EDUCACION ERA UN PROCESO PARA SALIR DEL MUNDO DE LAS TINIEBLAS UN MUNDO IMPERFECTO MATERIAL. AL MUNDO DE LA LUZ QUE ES LA PERFECCION IDEAL Y SABIDURIA. DICHA EDUACACION TENIA QUE SER GENERAL PERO ESCALONADA.
LA EDUCACION ES FUNCION ESTATAL PARA ATENDER EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION CUIDANDO QUE CADA HOMBRE CULTIVE LA VIRTU.
PLATON DISCIPULO DE SOCRATES. DE FAMILIA ARISTOCRATICA. NACIO EN ATENAS EN EL AÑO 428 - 347 A.C.
ABRIO SU ACADEMIA DONDE POR CUARENTA AÑOS SE DEDICO AENSEÑAR Y A DISCUTIR LOS PROBLEMAS FILOSOFICOS, CIENTIFICOS Y POLITICOS. ESCRIBIO SU OBRA EL IDEALISMO EN EL QUE SE OCUPO DE LA EDUCACION CABE RECALCAR QUE PLATON ES EL CREADOR DE LA TEORIA PEDAGOGICA.
LAS DOS FORMAS EDUCATIVAS DE PLATON FUERON: GIMNASTICA Y MUSICAL
SU LABOR COMO MAESTRO, LA DESARROLLO ES SU PROPIO PLANTEL ACOMPAÑADO DE SUS DISCIPULOS.
LAS IDEAS PEDAGOGICAS DE PLATON SE ENCUENTRAN EN SUS DIALOGOS LA REPUBLICA Y LAS LEYES. CONCIDERANDO A LA EDUCACION COMO UN INGREDIENTE PARA EL ESTADO Y EL HOMBRE, ADEMAS PLATON DECIA QUE LA EDUCACION ERA UN PROCESO PARA SALIR DEL MUNDO DE LAS TINIEBLAS UN MUNDO IMPERFECTO MATERIAL. AL MUNDO DE LA LUZ QUE ES LA PERFECCION IDEAL Y SABIDURIA. DICHA EDUACACION TENIA QUE SER GENERAL PERO ESCALONADA.
LA EDUCACION ES FUNCION ESTATAL PARA ATENDER EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION CUIDANDO QUE CADA HOMBRE CULTIVE LA VIRTU.
comenio y las cracteristicas del docente
ya emos mencionado que caracteristicas debia de tener una escuela,.alumno y en esta ocasion ablaremos del docente y las caracteristicas mas releventes de este .
Características del docente
*el docente debe de crear un ambiente donde la enseñanza sea fácil y no cansada ni mucho menos aburrida o fatigosa. Para esto debe de estar preparado.
*En las aulas debe de haber un maestro para cada materia los cuales deben de ser amable, modelos a seguir, cariñosos, poseer modales, tener entusiasmo por transmitir conocimientos y tratar a sus discípulos con amor. Entonces los alumnos no tendrán miedo les será mas fácil querer estar en clases
*Que lo que el docente este exponiendo tenga un orden de ideas y de esta manera el discípulo no llega a confundirse. Ni mucho menos confundir los conceptos de la clase. todo debe de ir en orden.
*Los docentes deben de ser un modelo a seguir para los alumnos (poner el ejemplo) y enseñar de acuerdo a la edad de cada niño. Enseñar desde lo mas fácil y luego lo mas difícil. No enseñar cosas que aun no pueden entender por que entonces de nada servirá el conocimiento que se este impartiendo. De allí que los docentes para la enseñanza impartan ejemplos claros de la explicación que estén dando y así se logre una mayor comprensión.
*Los libros deben de ser de gran ayuda pero para eso ay que comprender lo que el autor nos quiere transmitir , por tanto el alumno no tiene que repetir lo que el autor escribió, Mas bien que exista un entendimiento de las palabras que en el libro se plasmaron.
*El docente cuando este explicando algún tema debe de preguntar al alumno que entendió de dicho tema así el aluno pondrá interés y atención para que cuando llegue su turno de hablar no se queden callados, sepa aportar y dar su opinión.
*Los docentes deben de ser realmente sabios que sepan y tengan la facilidad para transmitir el conocimiento. Además de transmisores deberán editar los temas a los alumnos para que estos puedan leerlos en casa y analizarlos. Si surgiera alguna duda resolverlo en el salón, el docente deberá poner orden para aclarar las ideas.
cabe acer mencion que la labor del docente es tan indispensable lo sera aun mas si este sabe satisfacer las nececidades del alumno.
Como vimos las características tanto del alumno, maestro y escuela son de mucha relevancia puesto que si se tomara en cuenta realmente como debe de ser la educación seguiría evolucionando para ser aplicada con un aprendizaje más significativo.
Características del docente
*el docente debe de crear un ambiente donde la enseñanza sea fácil y no cansada ni mucho menos aburrida o fatigosa. Para esto debe de estar preparado.
*En las aulas debe de haber un maestro para cada materia los cuales deben de ser amable, modelos a seguir, cariñosos, poseer modales, tener entusiasmo por transmitir conocimientos y tratar a sus discípulos con amor. Entonces los alumnos no tendrán miedo les será mas fácil querer estar en clases
*Que lo que el docente este exponiendo tenga un orden de ideas y de esta manera el discípulo no llega a confundirse. Ni mucho menos confundir los conceptos de la clase. todo debe de ir en orden.
*Los docentes deben de ser un modelo a seguir para los alumnos (poner el ejemplo) y enseñar de acuerdo a la edad de cada niño. Enseñar desde lo mas fácil y luego lo mas difícil. No enseñar cosas que aun no pueden entender por que entonces de nada servirá el conocimiento que se este impartiendo. De allí que los docentes para la enseñanza impartan ejemplos claros de la explicación que estén dando y así se logre una mayor comprensión.
*Los libros deben de ser de gran ayuda pero para eso ay que comprender lo que el autor nos quiere transmitir , por tanto el alumno no tiene que repetir lo que el autor escribió, Mas bien que exista un entendimiento de las palabras que en el libro se plasmaron.
*El docente cuando este explicando algún tema debe de preguntar al alumno que entendió de dicho tema así el aluno pondrá interés y atención para que cuando llegue su turno de hablar no se queden callados, sepa aportar y dar su opinión.
*Los docentes deben de ser realmente sabios que sepan y tengan la facilidad para transmitir el conocimiento. Además de transmisores deberán editar los temas a los alumnos para que estos puedan leerlos en casa y analizarlos. Si surgiera alguna duda resolverlo en el salón, el docente deberá poner orden para aclarar las ideas.
cabe acer mencion que la labor del docente es tan indispensable lo sera aun mas si este sabe satisfacer las nececidades del alumno.
Como vimos las características tanto del alumno, maestro y escuela son de mucha relevancia puesto que si se tomara en cuenta realmente como debe de ser la educación seguiría evolucionando para ser aplicada con un aprendizaje más significativo.
comenio y las carateristicas del alumno
cabe remarcar que comenio dio pasutas relevantes al alumno y aqui señalaremos las mas importantes.
Características del alumno
* Los alumnos que continúan con los estudios: estos deben de aprender de todo un poco para poder dar una critica cuando sea necesario y deben de ser sabios, prudentes en sus acciones, saber elegir lo bueno y desechar lo malo.
* deben de ser motivados por los padres y los maestros hacerles ver que ellos pueden y brindarles elogios .los padres deben de estimular a sus hijos para que estos se sientan con ánimos para asistir a la escuela
*Es por ello analizar ahora que cada alumno tiene diferentes medios y diferentes formas de y para aprender. (Algunos lo somos rápidos y otros mas lentos).
*Además los alumnos deben de tener en sus manos libros del mismo tema de su clase .libros adecuados y preparados para instruir y que sean un apoyo más para los discípulos.
*los alumnos estando en clases deben de centrarse en lo que están realizando y hacer una sola cosa a la ves para que esto tenga resultados favorables.asi mismo que entiendan los conceptos que el docente explica y no caer en la memorización. Para esto el instructor o maestro debe de utilizar los medios adecuados y necesarios poner ejemplos de lo que esta ablando y así el discípulo entenderá con mayor significatividad y claridad. El alumno debe de comentar lo aprendido o más bien comentar lo que entendió y aclarar las dudas que tenga.
*Los alumnos deben de tomar notas en clases de lo que los profesores explican además para que resulte un aprendizaje verdaderamente significativo, que lo comprendido lo aplique en su vida cotidiana. (Obrar lo aprendido).
*Si lo antes mencionado funciona, cuando el alumno pase al siguiente grado de sus estudios llevará consigo conocimientos realmente verdaderos y sólidos es decir conocimientos bien cimentados ,de esa manera el conocimiento nuevo por aprender pueda relacionarse con facilidad con el ya existente. Esto implica retener en la memoria los conocimientos, por que de nada serviría aprender las cosas por un rato y luego olvidarlas, para que esto no pase se debe de preguntar ¿Por qué? y ¿para que? de las cosas.
Al mismo tiempo estaremos desarrollando aun más nuestra memoria, otras técnicas muy importantes serian: leer, Preguntar con los profesores y estudiar todos los días, de esta manera sabremos algo nuevo y creceremos en conocimiento los cuales podemos compartirlos con otras personas y al mismo tiempo nos estaremos instruyendo a nosotros mismos.
Características del alumno
* Los alumnos que continúan con los estudios: estos deben de aprender de todo un poco para poder dar una critica cuando sea necesario y deben de ser sabios, prudentes en sus acciones, saber elegir lo bueno y desechar lo malo.
* deben de ser motivados por los padres y los maestros hacerles ver que ellos pueden y brindarles elogios .los padres deben de estimular a sus hijos para que estos se sientan con ánimos para asistir a la escuela
*Es por ello analizar ahora que cada alumno tiene diferentes medios y diferentes formas de y para aprender. (Algunos lo somos rápidos y otros mas lentos).
*Además los alumnos deben de tener en sus manos libros del mismo tema de su clase .libros adecuados y preparados para instruir y que sean un apoyo más para los discípulos.
*los alumnos estando en clases deben de centrarse en lo que están realizando y hacer una sola cosa a la ves para que esto tenga resultados favorables.asi mismo que entiendan los conceptos que el docente explica y no caer en la memorización. Para esto el instructor o maestro debe de utilizar los medios adecuados y necesarios poner ejemplos de lo que esta ablando y así el discípulo entenderá con mayor significatividad y claridad. El alumno debe de comentar lo aprendido o más bien comentar lo que entendió y aclarar las dudas que tenga.
*Los alumnos deben de tomar notas en clases de lo que los profesores explican además para que resulte un aprendizaje verdaderamente significativo, que lo comprendido lo aplique en su vida cotidiana. (Obrar lo aprendido).
*Si lo antes mencionado funciona, cuando el alumno pase al siguiente grado de sus estudios llevará consigo conocimientos realmente verdaderos y sólidos es decir conocimientos bien cimentados ,de esa manera el conocimiento nuevo por aprender pueda relacionarse con facilidad con el ya existente. Esto implica retener en la memoria los conocimientos, por que de nada serviría aprender las cosas por un rato y luego olvidarlas, para que esto no pase se debe de preguntar ¿Por qué? y ¿para que? de las cosas.
Al mismo tiempo estaremos desarrollando aun más nuestra memoria, otras técnicas muy importantes serian: leer, Preguntar con los profesores y estudiar todos los días, de esta manera sabremos algo nuevo y creceremos en conocimiento los cuales podemos compartirlos con otras personas y al mismo tiempo nos estaremos instruyendo a nosotros mismos.
viernes, 27 de noviembre de 2009
lcomenio y su escuela nueva
comenio nos ofrece las caracteristicas que debia poseer una escuela
características de una escuela
*Las escuelas no debían de tener preferencia alguna por sexo, religión o raza. En ella deben de estar inmersa todo tipo de personas. “Todos por igual”. (Puesto que somos hijos de un solo padre que es dios). Además de eso comenio recalco algo muy relevante, La mujer esta, tiene todo el derecho de ir a la escuela y no por el hecho de ser mujer tiene que ser ignorada al contrario ay que tomarla en cuenta. Podemos decir entonces que todos y todas podemos tener educación y prepararse.
Ser preparados para la ayudar a aquellas personas de poco entendimiento, de poca inteligencia, ayudarlos para que salgan de la ignorancia en la que se encuentran. (Personas estúpidas, brutas). Puesto que estos últimos (brutos o estúpidos) con trabajo continuo pueden llegar a superar a los de mucha inteligencia si trabajan con esmero desarrollando su labor.
Sin embargo como podemos percatar. Este tipo de escuelas no los ay para todos puesto que pocos son los elegidos para seguir con sus estudios, de esto nos damos cuenta al observar que aquellas personas de pocos recursos no tienen esa posibilidad de continuar con su vida educativa, sin dejar de mencionar que mas de alguno de ellos pudo a ver llegado a desarrollar sus capacidades cognitivas.
Pasando a otro punto relevante. Las escuelas tradicionalmente usan castigos, regaños (métodos duros) para que el niño aprenda, pero bien sabemos que no son estos los mejores métodos para llevar acabo el proceso de enseñanza aprendizaje.
Por tanto al existir escuelas con ese paradigma los alumnos temen al asistir al aula y llegan a la conclusión de disiparlas de sus vidas para dedicarse a otras actividades (talleres, artesanos, vendedores). Pero si queremos escuelas formadores de hombres se sugiere lo siguiente.
*Las escuelas deben de estar en lugares tranquilos, sin distractores para que los alumnos se concentren mejor en su quehacer educativo y puedan resolver los trabajos sin prestar atención a otra cosa.
*En las escuelas no se deben de aceptar personas que echen a perder a los que en realidad quieren tener sabiduría*Las escuelas deben de recibir alumnos que deber dad quieran superarse y no admitir a aquellos que pierden su tiempo y dinero.
características de una escuela
*Las escuelas no debían de tener preferencia alguna por sexo, religión o raza. En ella deben de estar inmersa todo tipo de personas. “Todos por igual”. (Puesto que somos hijos de un solo padre que es dios). Además de eso comenio recalco algo muy relevante, La mujer esta, tiene todo el derecho de ir a la escuela y no por el hecho de ser mujer tiene que ser ignorada al contrario ay que tomarla en cuenta. Podemos decir entonces que todos y todas podemos tener educación y prepararse.
Ser preparados para la ayudar a aquellas personas de poco entendimiento, de poca inteligencia, ayudarlos para que salgan de la ignorancia en la que se encuentran. (Personas estúpidas, brutas). Puesto que estos últimos (brutos o estúpidos) con trabajo continuo pueden llegar a superar a los de mucha inteligencia si trabajan con esmero desarrollando su labor.
Sin embargo como podemos percatar. Este tipo de escuelas no los ay para todos puesto que pocos son los elegidos para seguir con sus estudios, de esto nos damos cuenta al observar que aquellas personas de pocos recursos no tienen esa posibilidad de continuar con su vida educativa, sin dejar de mencionar que mas de alguno de ellos pudo a ver llegado a desarrollar sus capacidades cognitivas.
Pasando a otro punto relevante. Las escuelas tradicionalmente usan castigos, regaños (métodos duros) para que el niño aprenda, pero bien sabemos que no son estos los mejores métodos para llevar acabo el proceso de enseñanza aprendizaje.
Por tanto al existir escuelas con ese paradigma los alumnos temen al asistir al aula y llegan a la conclusión de disiparlas de sus vidas para dedicarse a otras actividades (talleres, artesanos, vendedores). Pero si queremos escuelas formadores de hombres se sugiere lo siguiente.
*Las escuelas deben de estar en lugares tranquilos, sin distractores para que los alumnos se concentren mejor en su quehacer educativo y puedan resolver los trabajos sin prestar atención a otra cosa.
*En las escuelas no se deben de aceptar personas que echen a perder a los que en realidad quieren tener sabiduría*Las escuelas deben de recibir alumnos que deber dad quieran superarse y no admitir a aquellos que pierden su tiempo y dinero.
la vida de juan amos comenio
En el presente trabajo hablare acerca de un personaje muy importante, el cual aporto mucho a la educación y le dio un giro muy relevante.
Juan Amós comenio un precursor de la educación, nació en ninvince, el día 28 de marzo del año1592.huerfano de padres, ingreso a la escuela primaria, una escuela donde los métodos eran memorísticos. Con que los maestros obligaban a aprender pasajes bíblicos, cantos y lectura. El siempre se desarrollo en el ámbito educativo de manera muy gradual, llego el momento de ingresar ala secundaria donde de nueva cuenta fue el más destacado y luego fue seleccionado para estudiar la universidad.
Después de su labor como estudiante, a los veinte años fue maestro de una escuela aplicando un método activo. Aplicaba tres pasos fundamentales: comprender, retener y practicar. Procuraba explicar a sus alumnos la lección para que ellos pudieran entender y así formar un concepto de lo que se realizaba y finalmente les ponía ejercicios pera que el aprendizaje fuese significativo.
El tema abordar es de mucha importancia por lo que además mencionaremos algunas características que el docente, alumno y escuela debe de poseer.
Las principales obras de comenio son: 1--- reglas gramaticales más fáciles. (Esta es la primera obra que realizo en 1616)
.2—puerta abierta de las lenguas. Escrita en 1631 primer obra famosa de comenio.
3—escuela materna: trata de la educación durante los seis primeros meses del niño..
Estos son solo algunas de las obras todas relacionadas con la educación. Como podemos darnos cuenta fue un gran escritor y un gran modelo a seguir por tanto cabe mencionar que los conocimientos que ese hombre tuvo aun están plasmados en libros,
Es por ello que me atrevo a animar al lector a leer este trabajo para que conozca un poco mas acerca de las aportaciones que Juan Amós realizo a la educación. Lo invito pues a ser un análisis mas profundo y ampliar su conocimiento.
La vida de Juan Amós comenio no fue muy agradable pues en la infancia fue huérfano de padres al Ingresar a la escuela primaria de straznice, una escuela donde los métodos eran memorísticos. Métodos con que los maestros obligaban a aprender pasajes bíblicos, cantos y lectura. Sin embargo a pesar que los métodos no eran muy favorables para un aprendizaje significativo el siempre se desarrollo en el ámbito educativo de manera muy gradual, esto atrajo la atención de sus profesores los cuales enviaron posteriormente a comenio a la escuela secundaria donde de nueva cuenta fue el más destacado y seleccionado para estudiar la universidad de Hedelberg.
Juan Amós comenio un hombre magnifico dotado de una mente extraordinaria.se dedico principalmente a compartir su conocimiento a personas de aquella época con el único fin, que la educación pudiese tener significatividad y ser totalmente diferente al paradigma que el, en la infancia había llevado.
Así pues escribió muchas cosas que el humano debería tener en cuenta para que hubiese una educación, plena, satisfactoria, y que cumpliera con un ideal de hombre.
El decía que el hombre era echo a la imagen de dios, el único capas de conocer y decidir, la única criatura racional dotado para adquirir el conocimiento. Somos tan capases de conocer todas las cosas.
Juan Amós comenio un precursor de la educación, nació en ninvince, el día 28 de marzo del año1592.huerfano de padres, ingreso a la escuela primaria, una escuela donde los métodos eran memorísticos. Con que los maestros obligaban a aprender pasajes bíblicos, cantos y lectura. El siempre se desarrollo en el ámbito educativo de manera muy gradual, llego el momento de ingresar ala secundaria donde de nueva cuenta fue el más destacado y luego fue seleccionado para estudiar la universidad.
Después de su labor como estudiante, a los veinte años fue maestro de una escuela aplicando un método activo. Aplicaba tres pasos fundamentales: comprender, retener y practicar. Procuraba explicar a sus alumnos la lección para que ellos pudieran entender y así formar un concepto de lo que se realizaba y finalmente les ponía ejercicios pera que el aprendizaje fuese significativo.
El tema abordar es de mucha importancia por lo que además mencionaremos algunas características que el docente, alumno y escuela debe de poseer.
Las principales obras de comenio son: 1--- reglas gramaticales más fáciles. (Esta es la primera obra que realizo en 1616)
.2—puerta abierta de las lenguas. Escrita en 1631 primer obra famosa de comenio.
3—escuela materna: trata de la educación durante los seis primeros meses del niño..
Estos son solo algunas de las obras todas relacionadas con la educación. Como podemos darnos cuenta fue un gran escritor y un gran modelo a seguir por tanto cabe mencionar que los conocimientos que ese hombre tuvo aun están plasmados en libros,
Es por ello que me atrevo a animar al lector a leer este trabajo para que conozca un poco mas acerca de las aportaciones que Juan Amós realizo a la educación. Lo invito pues a ser un análisis mas profundo y ampliar su conocimiento.
La vida de Juan Amós comenio no fue muy agradable pues en la infancia fue huérfano de padres al Ingresar a la escuela primaria de straznice, una escuela donde los métodos eran memorísticos. Métodos con que los maestros obligaban a aprender pasajes bíblicos, cantos y lectura. Sin embargo a pesar que los métodos no eran muy favorables para un aprendizaje significativo el siempre se desarrollo en el ámbito educativo de manera muy gradual, esto atrajo la atención de sus profesores los cuales enviaron posteriormente a comenio a la escuela secundaria donde de nueva cuenta fue el más destacado y seleccionado para estudiar la universidad de Hedelberg.
Juan Amós comenio un hombre magnifico dotado de una mente extraordinaria.se dedico principalmente a compartir su conocimiento a personas de aquella época con el único fin, que la educación pudiese tener significatividad y ser totalmente diferente al paradigma que el, en la infancia había llevado.
Así pues escribió muchas cosas que el humano debería tener en cuenta para que hubiese una educación, plena, satisfactoria, y que cumpliera con un ideal de hombre.
El decía que el hombre era echo a la imagen de dios, el único capas de conocer y decidir, la única criatura racional dotado para adquirir el conocimiento. Somos tan capases de conocer todas las cosas.
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